انتقاد شدید دبیر کل سابق سازمان معلمان کشور از پیشنهاد شدن مسعود فیاضی برای وزارت آموزش و پرورش: یک آشنا پیدا کردند و گفتند او را وزیر کنیم!
تاریخ انتشار: ۲۴ آبان ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۶۸۶۳۲۷
به گزارش جماران؛ رویداد۲۴ نوشت: در آخرین روز‌های مهلت سه ماهه دولت برای اعلام وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش به مجلس؛ ابراهیم رئیسی، مسعود فیاضی برادر داماد زاکانی شهردار تهران را به عنوان وزیر پیشنهادی این وزارت خانه به مجلس معرفی کرد تا موج انتقادات به انتصابات فامیلی در دولت سیزدهم همچنان ادامه داشته باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
انتخاب پیشین ابراهیم رئیسی برای سمت وزارت آموزش و پرورش فردی با نام باغگلی بود، کسی که آنقدر بی تجربه بود که به گفته برخی حتی یک استاندار را هم تابه حال از نزدیک ندیده بود، این انتخاب آنقدر بد بود که مجلس همسو با دولت هم آن را رد کرد.
حالا مسعود فیاضی قرار است برای دریافت رای اعتماد برای تصدی وزارت آموزش و پرورش به مجلس برود، اگر نگاهی به روزمه این فرد بیاندازید، متوجه می‌شوید جدا از اینکه او مدرک مرتبطی با این حوزه ندارد تاکنون هیچ تجربه مدیریتی را نیز در کارنامه خود ندارد و تا پیش از این هم در مجلس به عنوان معاون مطالعات فرهنگی و اجتماعی مرکز پژوهش‌های مجلس مشغول به کار بوده.
وزارت آموزش و پرورش در همه جای دنیا یکی از مهمترین وزارت خانه‌هایی است که همواره افراد متخصص در آن مشغول به کار هستند، زیرا علاوه بر اینکه با درصد بالایی از مردم جامعه ارتباط دارد، توسعه و زیرساخت نیروی انسانی یک کشور نیز از همین وزارت خانه شروع می‌شود. حالا اما انتخاب های رئیسی برای وزارت آموزش و پرورش نشان می دهد نه تنها این وزارت خانه اهمیتی برای دولت سیزدهم ندارد بلکه مسئولان برنامه‌ای نیز برای این وزارت خانه ندارند.
حیدر زندیه دبیر کل سابق سازمان معلمان کشور، می‌گوید: این انتخاب نشان می‌دهد که این وزارت خانه برای آقایان اهمیتی ندارد، من نمی‌گویم که سایر وزاری انتخاب شده این دولت کفایت لازم را دارند اما این انتخاب واقعا عجیب بود.
وی با بیان اینکه رئیسی در مظان اتهام برای انتصابات فامیلی و انتخاب نزدیکان احمدی نژاد در دولت سیزدهم قرار دارد، ادامه داد: اگر وزارت خارجه و یا وزارت کشور بود، چون برایشان اهمیت دارد سریعا وزیر را انتخاب می‌کردند، اما همین که می‌گذارند در آخرین روز‌های سه ماه تعیین شده مهلت انتخاب وزیر، وزیر آموزش و پرورش را معرفی می‌کنند نشان می‌دهد که این وزارت خانه و افراد درگیر با آن، برایشان اهمیتی ندارد. البته این موضوع خاص این دولت هم نیست، همواره به این وزارت خانه بی توجهی شده است و متاسفانه این وزارت خانه را به چشم یک مصرف کننده بزرگ می‌بینند نه وزارت خانه‌ای که مهمترین پایه‌های توسعه را در کشور بنا می‌کند.
معرفی بی تجربه‌ترین فرد برای وزارت آموزش و پرورشزندیه با بیان اینکه اخیرا سرپرست وزارت خانه آموزش و پرورش اعلام کرده است که در دوران کرونا بیش از ۹۰۰ هزار نفر از دانش آموزان ترک تحصیل کرده‌اند، تصریح کرد: این واقعا نکته و موضوع مهمی است. چگونه این همه دانش آموز ترک تحصیل کرده اند و شما به راحتی از کنار آن عبور می‌کنید؟ چگونه با این وجود باز هم وزیر را تا این اندازه دیر به مجلس معرفی می‌کنید. آثار و تبعات این ترک تحصیل‌ها را چندوقت بعد با گسترش جرم و جنایت شاهد خواهیم بود. در این شرایط حساس که باید این مشکل بچه‌ها حل شود و به مدرسه برگردند، نه تنها وزیر را دیر معرفی می‌کنند بلکه بی تجربه‌ترین فرد هم معرفی می‌شود؛ نمی‌توانیم بگوییم چون تبلت نداریم پس بچه‌ها به مدرسه نمی‌روند و ما هم نمی‌توانیم کاری انجام دهیم. پس وظیفه حاکمیت چیست؟ چگونه از کنار این بلایی که بر سر خانواده‌ها و بچه‌ها آمده است به راحتی عبور می‌کنید.
وی با اشاره به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، ادامه داد: فیاضی سابقه مدیریت عالی ندارد، این آقا فردا روزی قرار است در مهمترین جلسه یعنی هئیت دولت بنشیند و نظر بدهد، او باید حداقل مدیر کل یک شهرستان بوده باشد که بعد بخواهد یک دفعه به عنوان وزیر شروع به کار کند. یک همچین فردی را حتی مدیر مدرسه هم نمی‌گذاریم چه رسد به وزیر.
زندیه معتقد است که این انتخاب‌ها توهین به مردم است، زیرا وزارت آموزش و پرورش با درصد بالایی از جامعه در ارتباط است، ۱۳ میلیون دانش آموز به همراه خانواده‌های آنان و کارکنان و کارمندان این حوزه، دربرگیرندگی این وزارت خانه با جامعه را نشان می‌دهد. واقعا جدا از اینکه این وزارت خانه برایشان اهمیتی ندارد، درکی هم از آن ندارند. به طور دم دستی فردی را پیدا کردند و گفتند او را وزیر کنیم.
وی با با اشاره به اینکه نگاه توسعه‌ای به این وزارت خانه وجود ندارد، گفت: وزارت آموزش و پرورش دو فقر اساسی و بزرگ دارد. فقر اول بی عدالتی است که متاسفانه شاهد این هستیم که برخی از افراد از امکانات کامل برخوردار هستند، امکانات آموزشی و معلم خصوصی، دو تا فقر داره اساسی، فقر بی عدالتی و یک عده از امنکانات کامل برخوردار هستند، امکانات آموزشی، معلم خصوصی، مدارس خاص، دسته بندی‌های خاص را در اختیار دارند و برخی دیگر هم در حاشیه‌های شهر و شهرهای حاشیه‌های به معنای واقعی کلمه رها شده اند و از امکانات حداقلی هم برخوردار نیستند و چه کسی به داد این افراد می‌رسد؟
این افراد حتی نمی‌دانند طرح رتبه بندی معلمان یعنی چه؟زندیه ادامه داد: ما کمبود معلم داریم و با توجه به اینکه امسال بخشی دیگر از معلمان بازنشسته می‌شوند، کمبود معلم بیشتر می‌شود و این کمبود خودش را در مدارس دولتی نشان می‌دهد. همین بازنشسته شدن معلمین که کمبود معلم را به دنبال خواهد داشت، موضوع مهمی برای انتخاب سریع وزیری کارآمد و با کفایت و تجربه نیست؟ این فقر وزارت خانه را نابود می‌کند. دومین فقر هم فقر کیفیت است. وزارت خانه ما به سمت بی کیفیتی می‌رود و متاسفانه کیفیت در آن مرده است. باید این معضلات را بپذیریم و در گام بعدی به سمت حل آنها برویم. یا به طور مثال همین طرح رتبه بندی معلمین! خب زمانی که شما چیزی از آن ندانید طبیعتا به آن فکر هم نمی‌کنید، بسیاری از این افراد حتی نمی‌دانند طرح رتبه بندی معلمان یعنی چه؟
این معلم بازنشسته با بیان اینکه وزیر معرفی شده هیچ گونه سابقه‌ای ندارد، تصریح کرد: من زیاد با مرتبط نبودن مدرک کاری ندارم. چون ممکن است فردی مدرک مرتبط نداشته باشد، ولی مثلا ۲۰ سال در یک حوزه کار کند، طبیعی است که دیگر تجربه این فرد اهمیت دارد نه مدرک او. به طور مثال آقای فانی که وزیر آموزش و پرورش شد با اینکه مدرک مرتبط نداشت هیچ کس چنین بحثی را پیش نکشید، زیرا آقای فانی از ابتدا در مجموعه وزارت خانه بودند و تجربه بالایی داشتند. طبیعی است که اگر مدرک تناسب داشته باشد بهتر است، اما اگر نبود هم مشکلی نیست. مهم تجربه و مدیریت است. زمانی که مثلا یک وزیر نیرو کارش تمام می‌شود هیچ وقت بعد از وزارت به زیر مجموعه‌های خود نمی‌رود که کار کند، اما یک وزیر آموزش و پرورش وقتی دوران وزارتش تمام می‌شود به مدرسه برمی‌گردد، این جایگاه مدرسه و معلمی اهمیت آن را نشان می‌دهد.
منبع: جماران
کلیدواژه: افغانستان سهام عدالت لیگ برتر لیگ قهرمانان مقدماتی جام جهانی واردات خودرو ویروس کرونا آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش رتبه بندی معلمان ابراهیم رئیسی طرح رتبه بندی معلمان مسعود فیاضی افغانستان سهام عدالت لیگ برتر لیگ قهرمانان مقدماتی جام جهانی واردات خودرو ویروس کرونا وزارت آموزش و پرورش وزارت خانه نشان می دهد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.jamaran.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جماران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۶۸۶۳۲۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
مسئول یک سوپرمارکت هم این همه تغییر نمی‌کند!
رئیس مجلس شورای اسلامی گفت: به دلیل اهمیت آموزش و پرورش معتقدم باید به این وزارتخانه توجه شود، جای تأسف دارد که وزارتخانه‌ای با این اهمیت و به این بزرگی حدود ۲۰ وزیر و سرپرست در طول ۱۶ سال به خود دیده در حالی که مسئول یک سوپرمارکت هم این همه تغییر نمی‌کند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا و به نقل از خبرگزاری مجلس شورای اسلامی، محمدباقر قالیباف در نشستی با حضور وزیر آموزش و پرورش و جمعی از معلمان نمونه کشور که روز چهارشنبه، دوازدهم اردیبهشت_ به‌مناسبت گرامیداشت روز معلم در بهارستان برگزار شد، ضمن تبریک این روز به جامعه معلمان کشور، اظهار کرد: همین بس که امام (ره) درباره معلمان فرمودند «معلمی شغل انبیا است» و به ما به زبان عمیق، دقیق و حکیمانه و برخاسته از فرهنگ اهل بیت (ع) آموختند که باید قدر معلمان را بدانیم و در قبال آنها انجام وظیفه کنیم.
شهید مطهری (ره) معلمی متفکر و در تراز انقلاب اسلامی بودوی در ادامه با بیان اینکه شهید مطهری (ره) یک متفکر و یک معلم بود، عنوان کرد: شهید مطهری (ره) معلمی متفکر بود و با گذشت بیش از ۴۰ سال از شهادت ایشان، هنوز وقتی حرف از اندیشه و تفکر می‌زنیم، نام شهید مطهری (ره) به ذهن متبادر می‌شود از این رو مصداق کلام حضرت امام (ره) که فرمودند معلمی شغل انبیا است، همچنان شهید مطهری (ره) است که معلم تراز انقلاب اسلامی است.
رئیس مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه امروز همه ما در هر بخشی از کشور که قرار داریم باید قدردان معلمان بوده و نسبت به حفظ جایگاه و منزلت آنها کوشا باشیم، یادآور شد: امروز روز یاد و ذکر معلم است؛ روزی که باعث می‌شود در طول ۳۶۵ روز سال که درگیر و دار مسائل دیگر هستیم، از غفلت خارج شده و به این موضوع اهمیت بدهیم.
تأثیرگذاری نقش معلمان در کنار پدر و مادر بر شکل‌گیری پایه زندگیقالیباف در ادامه با بیان اینکه وقتی به زندگی خود نگاه می‌کنم، تأثیر چند معلم را در آن مشهود می‌بینم، عنوان کرد: نقش پدر و مادر در جایگاه خود ارزشمند است اما وقتی به گذشته خود می‌نگرم می‌بینم معلمی که در مقطع ابتدایی داشتم تا چه حد نسبت به آموزش ما حساسیت داشت یا معلم دیگری در مقطع راهنمایی تأثیر زیادی در شکل‌گیری پایه زندگی من داشت و هر دو معلم من هنوز هم در قید حیات هستند و از آنها به نیکی یاد می‌کنم.
وی با یادآوری مشکلات تحصیل در زمان کودکی خود که باید از روستا به شهر می‌رفت و معلم نیز از شهر دیگری برای تدریس می‌آمد، گفت: قبل از انقلاب بود که معلم ریاضی مدرسه راهنمایی ما چند نوبت در سال با خودروی شخصی‌اش برای زیارت ما را به مشهد می‌برد و همین توجهات او بود که تأثیر زیادی در زندگی ما داشت.
زمینه برگزاری اردوهای جهادی را یک معلم در دوران پیش از انقلاب در من به وجود آوردرئیس نهاد قانونگذاری کشورمان در ادامه با بیان اینکه کار جهادی را نیز از معلم دیگرم آقای عزت الله دهقانی که زمانی هم نماینده بودند (نماینده حوزه انتخابیه تربت جام، در مجالس اول و دوم و حوزه انتخابیه درود و ازنا، در دوره هشتم) یاد گرفتم، عنوان کرد: آقای دهقانی از همان دوران قبل از انقلاب ما را به اردوهای جهادی می‌برد و ما تمام ماه‌هایی که در محل زندگی خود بودیم به جمع‌آوری امکانات و تجهیزاتی برای کمک به مناطق محروم می‌پرداختیم تا زمان اردو فرا برسد.
وی افزود: همین شد که زمان زلزله طبس توانستیم گروهی را جمع کرده و به یاری زلزله زدگان بشتابیم. معلم ما در تمام لحظات، اول در بخش تربیت و بعد در حوزه آموزش در کنار ما بود.
آموزش و پرورش محل فرهنگ‌سازی است / اداره حکمرانی کشور برخاسته از آموزش و پرورش استرئیس قوه مقننه در ادامه با بیان اینکه روحیه تلاش و اخلاص است که معلمان را نامدار می‌کند، اظهار کرد: پایه‌های زندگی‌ام به واسطه نقش معلمانم رشد و پیشرفت کرد؛ از این رو معتقدم آموزش و پرورش محل فرهنگ‌سازی است.
وی افزود: می‌گویند آموزش و پرورش مهمترین جای کار فرهنگی است اما باید گفت مهمترین جای فرهنگ‌سازی است که شامل مسائل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و غیره می‌شود؛ به این معنا که همه بخش‌های اداره حکمرانی کشور برخاسته از آموزش و پرورش است.
معلمی شغل نیست؛ عشق استوی در ادامه با بیان اینکه من به‌عنوان خدمتگزاری که از روستا به اینجا رسیده‌ام بر این باورم که نسبت به آموزش و پرورش غفلت شده است، تأکید کرد: بارها گفته‌ام اگر می‌خواهیم حکمرانی به درستی انجام شود، کیفیت آموزش و تربیت باید خوب باشد و اگر کشوری پیشرفته و حل مشکلات اقتصادی را می‌خواهیم باید یک دهه به‌صورت جدی به آموزش و پرورش توجه کنیم و زنجیره یک نسل که وارد دبستان شده و از دبیرستان خارج می‌شوند را مدیریت کنیم؛ اگر همین یک نسل به درستی تربیت شود می‌تواند در کشور تحول ایجاد کند.
الگوسازی در کشور نیازمند توجه به آموزش و پرورش استرئیس مجلس در این بخش از سخنان خود با بیان اینکه معلمان می‌توانند کشور را متحول کنند و از قبال آن می‌توانیم به یک نظام الگو برسیم، اذعان کرد: رهبر معظم انقلاب فرمودند باید برنامه‌ریزی و الگوسازی کنیم؛ برای این الگوسازی نیز لازم است به آموزش و پرورش توجه کنیم.
رئیس مجلس شورای اسلامی در ادامه با بیان اینکه به دلیل اهمیت آموزش و پرورش معتقدم باید به این وزارتخانه توجه شود، گفت: جای تأسف دارد که وزارتخانه‌ای با این اهمیت و به این بزرگی حدود ۲۰ وزیر و سرپرست در طول ۱۶ سال به خود دیده در حالی که مسئول یک سوپرمارکت هم این همه تغییر نمی‌کند.
دکتر قالیباف با یادآوری زمانی که در شهرداری تهران حضور داشت، گفت: زمانی قصد داشتیم سیستم شهرسازی را تغییر داده و طرح تحول آن را بنویسیم که ما بعد از ۸۵ ماه قادر شدم این کار را انجام دهم در حالی که پیش از من حداکثر عمر یک شهردار تهران ۱۸ ماه بود. من هم اگر تنها ۱۸ ماه در شهرداری بودم نمی‌توانستم تحول بنیادی ایجاد کنم.
دانشگاه فرهنگیان تنها مسیر استخدام معلم در آموزش و پرورش استرئیس نهاد قانونگذاری کشورمان در ادامه با بیان اینکه علیرغم کمبود معلم نباید به سمت استخدام بی‌ضابطه برویم، گفت: تأکید کردم اگر معلم کم است باید هر سال ۴۰ تا ۵۰ هزار نفر معلم از دانشگاه فرهنگیان فارغ‌التحصیل شوند تا این کمبود جبران شود و تنها مسیر استخدام معلم باید دانشگاه فرهنگیان باشد البته این دانشگاه هم مشکلات ریشه‌ای دارد که باید اصلاح شود و این مجلس است که باید موضوع را به درستی درک کرده و مسیر اصلاح را فراهم کند.
وی همچنین با تأکید بر اینکه وقتی حرف از اراده ملی می‌زنیم یعنی همه ظرفیت‌ها باید پای کار باشند و از آن استفاده کنیم، بیان کرد: گاهی پول داریم اما وقت نداریم با این حال باید تلاش کنیم با استفاده از ظرفیت‌های موجود به نفع آموزش و پرورش تصمیم‌گیری کنیم.
ادامه به‌کارگیری معلمان بازنشسته برای مدت ۵ سال؛ فرصتی برای فارغ التحصیلی معلمان از دانشگاه فرهنگیانقالیباف در ادامه اضافه کرد: پیشنهاد روشن من در جریان رسیدگی به لایحه برنامه هفتم و جلسه سران نیز همین بود که معلمی بعد از ۳۰ سال خدمت هنگامی که زمان بازنشستگی او فرا می‌رسد می‌تواند بازنشسته شود و پاداش بازنشستگی خود را نیز ظرف ۳ ماه دریافت کند اما می‌تواند ۵ سال دیگر بماند و به فعالیتش ادامه دهد و حقوق ماهیانه خود را دریافت کند و این ۵ سال زمانی است که ظرفیتی از معلم‌های جوان از دانشگاه فرهنگیان فارغ‌التحصیل می‌شوند.
رئیس قوه مقننه در ادامه با اشاره به همراهی وزیر آموزش و پرورش نسبت به موضوع استخدام از طریق افزایش ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و ادامه به‌کارگیری معلمان بازنشسته به مدت ۵ سال، عنوان کرد: ما می‌توانیم طی این ۵ سال به دانشگاه فرهنگیان رسیدگی کرده و از ظرفیت‌های خروجی آنجا استفاده کنیم چنانچه زمانی که در ناجا بودم هم همین کار را کردم.
ضرورت استفاده از ظرفیت‌های انسانی موجود در آموزش و پرورشوی در ادامه با اشاره به اقدامی که زمانی برای استخدام نیرو در ناجا انجام داده بود، یادآور شد: زمانی که در ناجا بودم از درجه دارانی که سنی از آنها گذشته بود استفاده کردم تا ظرفیت نیروهای پلیس جوان از دانشگاه فارغ‌التحصیل شوند. در طول این زمان نیز با ساخت دانشگاه در زمینی به مساحت ۳۰ هزار متر مربع، دانشکده پلیس را تبدیل به دانشگاه کردیم؛ همچنین دانشجویانی از سایر رشته‌های دانشگاه‌های دیگر را جذب کرده و آموزش ۳ ماهه‌ای به آنها در حوزه‌های الکترونیک، نظامی، حقوق و غیره داده شد و از این رو ظرف ۹ ماه توانستم خروجی خوبی بگیرم.
دکتر قالیباف اضافه کرد: در نهایت این نیروهای جوان را به صورت تک نفره به کلانتری‌های مختلف نفرستادیم بلکه به صورت گروهی به یک کلانتری اعزام شدند و به این شکل توانستند در آنجا تحول ایجاد کنند و سیستم کلانتری از پایه اصلاح شد. امروز ظرفیت مادی هم در اختیار ظرفیت انسانی است که در آموزش و پرورش فعالیت دارند، از این رو باید تلاش کنیم با این رویکرد از ظرفیت‌های موجود استفاده کنیم.
مجلس با جدیت به دنبال افزایش کیفیت آموزش و پرورش استرئیس مجلس در ادامه با بیان اینکه خداوند به شما توفیق داده که حوزه آموزش و پرورش را برای خدمت انتخاب کرده‌اید، گفت: زمانی که در سپاه مشغول فعالیت بودم می‌گفتم پاسداری شغل نیست بلکه عشق است؛ چنانچه معلمی هم عشق است و بار سنگینی بر دوش ماست. مطمئن باشید اگر برای خدا گام بردارید، قطعاً خداوند نیز از شما در حوزه مادی و معنوی گره‌گشایی خواهد کرد.
وی همچنین با بیان اینکه گاهی تصمیمات ما با تبدیل یا تأخیر است حتی اگر درست باشد، عنوان کرد: با این حال به‌عنوان خدمتگزار و خادم مردم که امروز در مجلس شورای اسلامی قرار دارم، با اطمینان می‌گویم انصافاً با آموزش و پرورش همراهی کرده و تلاش دارم افزایش کیفیت آموزش و تربیتی را دنبال کنم. حتماً دوستان برنامه پنج‌ساله هفتم را مطالعه کنند که حدود ۱۵ حکم در حوزه آموزش و پرورش در آن وجود دارد و نسبت به تحقق این امور پیگیری خواهیم داشت.
کیفیت آموزشی و عدالت آموزشی باید در کنار هم دنبال شودقالیباف در ادامه تأکید کرد معتقدیم اجرای مردمی‌سازی که رهبری آن را برای تولید بیان کردند در هیچ کجا اولویتی بیشتر از مدرسه ندارد.
رئیس نهاد قانونگذاری کشورمان در ادامه کیفیت و عدالت را در کنار هم مهم دانست و افزود: اگر کیفیت نباشد و فقط دنبال عدالت باشیم، در واقع نابرخورداری را به‌صورت عادلانه تقسیم کرده‌ایم که معنا ندارد از این رو همه جامعه باید با هم به کمک معلم بیایند. در همین زمینه انجمن اولیا و مربیان فلسفه وجودی دارد که باید بستر آن را گسترش داد.
انجمن اولیا و مربیان یکی از بسترهای توسعه آموزش و پرورشوی در ادامه با بیان اینکه مدرسه، مسجد، محله، منزل و مجازی ۵ ظرفیتی هستند که می‌توانند کشور را از پایه متحول کنند، گفت: اگر این چرخه به درستی بچرخد، تعلیم و تربیت در این چرخه گسترش می‌یابد. بستر ظرفیتی اولیا و مربیان نیز در همین قسمت از آموزش و پرورش مهم است و باید فعالیت کند. در کنار آن باید زیرساخت‌های محله را درست کرده و ارتباط مردم با مسجد را نیز برقرار کنیم.
دکتر قالیباف در ادامه تصریح کرد: وقتی قادر نیستیم مشکل را به مسأله تبدیل کنیم و افرادی را نداریم که این مسائل را حل کنند، مشکلات باقی می‌مانند از این رو باید مشکلات را به مسأله تبدیل کرده و افرادی را تربیت کنیم که این مسائل را برطرف کنند.
رئیس مجلس شورای اسلامی در پایان خاطرنشان کرد: رهبر معظم انقلاب فرمودند امام ما امام تحول بودند و ما در گام دوم انقلاب نیازمند این تحول هستیم؛ امروز پرچمدار و جلودار این تحول، آموزش و پرورش است.
کد خبر 750007
تداوم بارندگی‌ها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش می‌یابد